No dia 29 de Março de 2010 as alunas Isabela , glecia , Elizangela e Daniele , aprentaram o trabalho sobre Tecnologia e Comunicação .
Foi dito pelas meninas que tecnologia e comunicação é muito citado em materias que abordam inclusão digital,e que em muitos casos ele vem sendo utilizado como ferramentas contra o desemprego. Também falaram a respeito da Telemática . Telemática é o conjunto de tecnologia de transmissão de dados resultante da junção entre os recursos das telecomunicação ( telefonia, satélite , cabo , fibras ópticas etc.) E da informática ( computadorres, perifécos,softwares e sistemas de redes ). ou seja é a comunicação á distância de um conjunto de serviços informaticos fornecidos através de uma rede de telecomunicações.
quarta-feira, 31 de março de 2010
terça-feira, 30 de março de 2010
Heutagogia, Andragogia e Aprendizagem construtivista que envolve a modalidade EAD
No dia 23 de março de 2010 nosso grupo formadopor Alcineide Pinheiro,Antônio Henriques , Germana Martins, Hellen de Lima , Luciana Maria ,Telma Bernardino. Levamos para a turma um pouco do que vem a ser Heutagogia- Um termo que foi criado em 2000 por Hase e Kenyon, que defini como o estudo da aprendizagem autodeterminada propondo mais do que a prender sozinho e uma ideia de flexibilidade e respeito de como cada um aprende. De acordo com esse conceito o aluno é o único responsável pela sua aprendizagem com a ausencia do professor. Ou seja este modelo pode ser adotado na EAD especialmente na Educação On-line.
Andragogia- Significa, "ensino para adultos" é um caminho que busca compreender o adulto. Busca promover o aprendizado através da experiência, fazendo com que a vivência estimule e tranforme o conteúdo e impulsionando a assimilação.
Construtivismo- O conhecimento é ativamente contruído pelo aprendiz em cada uma das situações onde ele está utilizado ou experimentado.
Andragogia- Significa, "ensino para adultos" é um caminho que busca compreender o adulto. Busca promover o aprendizado através da experiência, fazendo com que a vivência estimule e tranforme o conteúdo e impulsionando a assimilação.
Construtivismo- O conhecimento é ativamente contruído pelo aprendiz em cada uma das situações onde ele está utilizado ou experimentado.
domingo, 28 de março de 2010
3º Relatório 15 de março de 2010
Foi realizado o terceiro seminário da disciplina com as Leis que regem a EAD no Brasil, formado pelas alunas: Andréa, Ângela, Cicleide, Maria Eduarda e Solange.
Solange iníciou dando explicações sobre a lei 9.394 de 24. Foi abordado também o art 80 , onde o poder público incentivará o desenvolvimento e a vinculação de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidade de ensino e educação continuadas.
Eduarda explicou sobre a portaria de nº 4.059, de 10 de desembro de 2004.
Andrea explicou o decreto de lei nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005.
Cicleide explicou o decreto de lei nº 5.773, de 9 de maio de 2006.
angela finalizou falando sobre o referencial de qualidade para educação superior à distância.
Solange iníciou dando explicações sobre a lei 9.394 de 24. Foi abordado também o art 80 , onde o poder público incentivará o desenvolvimento e a vinculação de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidade de ensino e educação continuadas.
Eduarda explicou sobre a portaria de nº 4.059, de 10 de desembro de 2004.
Andrea explicou o decreto de lei nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005.
Cicleide explicou o decreto de lei nº 5.773, de 9 de maio de 2006.
angela finalizou falando sobre o referencial de qualidade para educação superior à distância.
2º Relatório do dia 08 de março de 2010
Foi realizado o segundo seminário EAD. As caracteristicas das gerações da educação à distância, composto por: Ana Paula Lima, Michele Santos, Patrícia Pêpe e Tatiana carla. Onde todos participaram e apresentaram junto com a equipe cada geração. A equipe para esse trabalho disponibilizou de materiais como: cartolina e revistas para cada grupo que foi dividido por geração.
1° Relatório do dia 01 de março de 2010
Nesse dia foi realizado o primeiro seminário da disciplina EAD.( Educação à distância ).
Apresentado por: Ana Paula F. de Lima, Denise Cristina, Eliane Nunes e Suzana Tenório, com a orientação da professora Renilze. Denise iniciou informando sobre o histórico da disciplina EAD, informando que essa modalidade teve início no século XIX. Essa modalidade de ensino surgiu no Brasil aos poucos no começo do século passado por correspondência. Em 1939 o instituto monitor a instituição mais antiga em funcionamento no país a oferecer educação não presencial. Após sete anos o instituto nacional Brasileiro passou a funcionar. Ambos tinham método semelhantes técnicas sem exigência de escolaridade anterior por correspondência.
Em1995 era impossível dissociar o futuro da EAD da internet.
Em 1996 acontece a consolidação da última reforma educacional brasileira, instaurada pela lei n° 9.394/96. O ensino a distância têm desempenhado um trabalho social que pode ser considerado terapêutico ou complementa.
Apresentado por: Ana Paula F. de Lima, Denise Cristina, Eliane Nunes e Suzana Tenório, com a orientação da professora Renilze. Denise iniciou informando sobre o histórico da disciplina EAD, informando que essa modalidade teve início no século XIX. Essa modalidade de ensino surgiu no Brasil aos poucos no começo do século passado por correspondência. Em 1939 o instituto monitor a instituição mais antiga em funcionamento no país a oferecer educação não presencial. Após sete anos o instituto nacional Brasileiro passou a funcionar. Ambos tinham método semelhantes técnicas sem exigência de escolaridade anterior por correspondência.
Em1995 era impossível dissociar o futuro da EAD da internet.
Em 1996 acontece a consolidação da última reforma educacional brasileira, instaurada pela lei n° 9.394/96. O ensino a distância têm desempenhado um trabalho social que pode ser considerado terapêutico ou complementa.
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